史 飞

(上海第二工业大学 高等职业技术(国际)学院,上海201209)

0 引言

主题班会是对大学生进行日常思想教育的基本方法和途径,也是学生管理工作的重要手段,对于发挥思政育人功能,对大学生进行思想和行为引领有重要的塑造作用。在当前网络媒介迅猛发展的时代,互联网以其交互性、开放性、便捷性、海量性等特点,对大学生的学习、生活等方面形成极大的影响,并让大学生成为接收网络信息的主要群体。在因新冠肺炎疫情导致全国高校延迟开学,大学生居家进行线上上课的情况下,互联网可谓成为学生学习的必由路径,而这也催生了对主题班会借助网络形式,新颖手段及内容的时代要求。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,做好高校思想政治工作要因事而化、因时而进、因势而新[1]。相较于传统班会,线上主题班会有其新颖、独特、灵活等优势,那么将互联网思维融入高校主题班会教育,优化传统主题班会的手段、形式及过程,则是未来高校主题班会发展的应有之意。

1 融创:融合网络化创新主题班会教育手段

1.1 用户思维,丰富内容贴近学生实际

互联网思维的重要表现是讲求“用户至上”,注重人的价值。这与思想政治教育中的“以学生为中心”“贴近实际、贴近生活、贴近学生”“学生在哪里,我们就在哪里”等理念不谋而合。在班会内容选定上,传统班会较多采用主题给定式来进行,内容素材相对单一,可变通或更新的可能性较小,往往采用套路式的内容,PPT式的走流程,照本宣科地开展班会,让主题班会“被需要”,却不够“被喜欢”,导致主题班会流于形式。……