宋晓玉

(贵州开放大学 贵阳 550004)

我国职业院校在培养技术技能人才、落实国家创新驱动发展战略、推动中国制造和服务水平中发挥重要作用。开放大学在促进教育公平、普惠，满足人民群众终身、优质的高等教育需求中担当重要的使命。随着《国家开放大学综合改革方案》的落实，我国开放教育进入新的发展阶段。开放教育与职业教育培养的都是应用型人才，离不开校企合作、产教融合的办学模式。在校企合作视域下，通过把握新时机、新形势和新机遇，探索开放教育与职业教育融合的路径，有利于二者适应科技化、终身化、融合化教育发展趋势，从而有针对性的为地方产业、企业培养更多人才，促进二者高质量发展，助力我国建设教育强国。

一、开放教育与职业教育融合发展的研究现状

开放教育与职业教育的融合贯通在学术理论上已有部分研究成果。两类教育的融通研究最早起源于英国，1970年英国开放大学、国立延伸学院等机构开始探究远程教育机构如何开展职业教育。我国《国家职业教育改革实施方案》《教育信息化2.0行动计划》和《中国教育现代化2035》等文件中提到要建立职业教育、继续教育之间的统筹协调发展机制，为二者的融合发展提供了实效价值和理论支撑。针对二者融合的路径，现有研究基于“互联网+视域”，提出要多措并举，从顶层设计入手，创新体制机制建设，建立专家团队，打造融合发展平台等推动智能匹配和跨界融合。……