顾 黎，黄金鑫

（山东大学 继续教育学院， 山东 济南 250100）

任何教育的本源和根本目标都是育人，即立德树人。换言之，离开德育，教育就失去了应有之义，不成真正的教育。现代远程教育试点高校的网络学历继续教育（以下简称“网络教育”），既是高等教育，也是终身教育体系的重要组成部分，虽然其培养对象以在职成人为主，“教育”的属性却决定了它的首要之义仍然是育人。因此，思考如何“以学生为中心”，调动成人学生主动性，建立具有网络教育特点的德育体系，形成“三全育人”格局是当务之急。其意义不仅在于积极响应新时代党和国家教育方针的要求，还在于引领网络教育回归教育本源，从“学生”这一内因出发，推动网络教育质量的有效提升，最终帮助学生实现全面发展。

一、立德树人和新时代德育的概念与范畴

立德树人是指在德育为先和以人为本的理念下，通过正面教育的引导、感化和激励作用，达到塑造人、改变人、发展人的目标。其中，树人是核心，立德是根本。党的十七大报告首次提出教育要“育人为本、德育为先”，党的十八大报告明确指出“要将立德树人作为教育的根本任务，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，党的十九大报告进一步指出，要“落实立德树人根本任务”。2018年，习近平总书记在北京大学师生座谈会上强调：“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。……