延 玥

（聊城大学 政治与公共管理学院，山东 聊城 252059）

中国传统文化具有地域性①蒋宝德、李鑫生主编：《中国地域文化》，济南：山东美术出版社，1997年，第5-6页，第69-70页。，中国传统文化与地域文化密不可分，他们是主流与支流、共性与个性、一般与个别的关系②王利平、贾俐俐：《地域文化课程教学的“文化立场”研究》，《教学与管理》2021年第24期，第77-79页。。地域文化是不同地方的人类创造的文化区，中国地域文化大致可分为齐鲁文化、燕赵文化、吴越文化、秦文化、楚文化、三晋文化等。③蒋宝德、李鑫生主编：《中国地域文化》，济南：山东美术出版社，1997年，第5-6页，第69-70页。不同的地域文化有各自的特殊之处，而不同地域文化的共同之处则汇聚成为中国传统文化，因此，每一种地域文化都以自己独特的方式呈现中国传统文化。地域文化是高校《中国传统文化》课程的丰富资源，一些院校的《中国传统文化》在课程实践中融入地域文化资源，是一种良好的尝试。以山东为例，部分院校实现了地域文化与高校课堂深度融合：山东建筑大学结合学科特点建立鲁班工作坊，开设了《鲁班文化》课程④田静萍、聂西文：《论文化自信下的山东高校齐鲁传统文化建设》，《和田师范专科学校学报》2018年第5期，第54-57页。；山东理工大学齐文化研究院开出了《中国传统文化》、《齐文化概论》、《齐文化发展史》、《齐文化旅游概论》、《孙子兵法》、《中国古建筑欣赏》、《齐文化与成功学》等课程，将传统文化资源转化为教育教学资源，走出一条齐文化特色课程系列化的路子⑤朱艳红、陈一平、石艳玲：《地方高校推进中华优秀传统文化教育工作的实践探索——以山东理工大学为例》，《管子学刊》2014年第4期，第79-82页、第90页。……