邹安妮，李宇飞，胡 军

(1.黑龙江八一农垦大学 教务处，黑龙江 大庆 163319；2.黑龙江八一农垦大学 工程学院，黑龙江 大庆 163319)

1 “课程思政”的含义及目标

习近平总书记在全国高校思想政治工作会上强调要用好课堂教学这个主渠道。所有课堂都有育人功能，不能把思想政治工作只当作思想政治理论课的事，其他各门课要“守好一段渠、种好责任田”。要把做人做事的基本道理、把社会主义核心价值观的要求、把实现民族复兴的理想和责任融入各类课程教学之中，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

习总书记的讲话高度清晰地阐述出课程思政的主体、地位和内容，通过对讲话精神的深入学习和理解，可以领会出课程思政是一种教学理念，是专业知识教育的拓展和强化，因此课程思政和高校教书育人、教好专业并不是割裂的。教师不只要敬业地教书，还要更好地育人[1]。课程思政引导教师在教授学生专业知识的同时，还要教导学生和下一代人有更强的家国意识和匠人精神[2]。

2 农业院校实施课程思政的必要性

农业院校承担着为国家培养农业人才的重任，对推动我国农业现代化发展起着决定性作用。但由于人们对农业的固有印象，导致学生对农业院校专业热衷度不高，即使已经从农业院校相关专业毕业，也有相当一部分学生转行从事其他待遇高或工作环境较好的工作，导致大批农业技术人才流失，不利于我国农业科学技术的沉淀与发展，容易形成行业发展恶性循环。……