刘源霞 兰进好

（青岛农业大学，青岛 266109）

农业是世界范围内的一项基础性产业。我国人口众多、耕地匮乏，以占世界7%的耕地养活全球22%的人口，农业的重要地位愈显突出。种子是农业最基本的生产资料，是农业科技的载体，是一种特殊的商品。种子在保障我国乃至世界粮食安全、改善提高人民生活水平、为其他产业提供原料和能源等方面发挥着不可替代的作用，具有举足轻重的地位。

《全国现代农作物种业发展规划（2012-2020年）》明确指出[1-2]，良种在农业增产中的贡献率已达到43%以上。2018 年2 月山东省发布了《新旧动能转换重大工程实施规划》。产业新旧动能转换新形势对我国传统种业生产能力的提升提出了新标准、新要求和新任务。加之，世界种业巨头跻身中国市场所带来的激烈竞争，迫使我国种子产业对种业人才的知识结构、专业技能、行业跨度、综合素质等提出了新的要求。为种业培养和输送专门人才的涉农高等院校，在种业人才培养规格、培养质量和培养模式上，也理应顺应市场需要，做出积极响应，大胆尝试和改革种子科学与工程专业（以下简称“种子专业”）人才培养新模式，为种业生产能力和竞争能力的快速提升，提供全产业链广适型崭新人才。

随着教育和科技的快速发展，产业对高校人才培养提出了更高的要求[3]。为解决教育与经济分离、科技与产业脱节等问题，高校在人才培养模式上进行了不断的探索和创新。产学研合作人才培养模式注重产、学、研三者之间的关系，它不但加强了产学研三者之间的合作，而且弥补了学校人才培养资源和功能的不足。……