曹 丹，胡长效，白耀博

（徐州生物工程职业技术学院 江苏，徐州 221006）

“新农科”对高职涉农专业改革与发展提出了新的要求，顶岗实习作为高等职业学校实践教学的重要组成部分，是检验学生专业知识向实践经验转化能力、提升学生职业素养与职业技能、培养学生成为符合企业需要和满足岗位需求的高素质技能型人才的重要环节。但目前，许多专业尤其是涉农专业存在顶岗实习内容与课程标准脱节、实习内容过于单一等问题，导致很多工作难以开展[1,2]，植物保护与检疫技术专业顶岗实习标准研究与实践将有效的进行资源整合，通过设计科学合理的实习规范，以保障顶岗实习取得良好效果的效果，同时为其他专业顶岗实习标准的建立提供借鉴。

1 植物保护与检疫技术专业顶岗实习标准存在问题

教育部2016、2018年分两批共公布了136个《职业学校专业（类）顶岗实习标准》，其中“5101农业类”高职专业顶岗实习标准仅有种子生产与经营、园艺技术、作物生产技术专业3个，尚有16个“5101农业类”专业无标准可依[3]，其中植物保护与检疫技术专业尚无标准。

通过企业回访、顶岗实习学生调研，82.5%的学生从事种子、农药等销售岗位，仅1.3%的学生被安置在产品、技术开发等“双创”岗位，顶岗实习期间合理安排2个及以上岗位进行轮岗训练的不足15%，35.7%的学生对顶岗实习目标不了解，28.5%的学生对于顶岗实习内容不熟悉；另外，由于植物保护与检疫技术专业所对口的涉农企业存在淡旺季，且岗位分散，仍存在指导教师缺位、实习安排不到位等现象。……