基于大运河文化的社区教育项目基地建设
2021-11-29仲红俐葛俊芬
南京开放大学学报 2021年4期
仲红俐,葛俊芬
(常州开放大学,江苏 常州 213001)
一、社区教育项目基地的内涵
社区教育项目是在社区教育发展的过程中,依据对社区教育内涵的价值判断,对某一项特定的任务,进行策划、组织实施,所取得的教育成果[1]。社区教育项目基地是指为区域内社区居民提供学习体验与教育服务的公益性社会场所和社区教育服务平台,旨在整合、利用社会资源,挖掘社区教育资源潜力,丰富社区教育内涵,推动全民终身学习,并彰显出社区教育的公益性与全民性。它不仅是社区教育资源开发基地,还是市民终身学习体验活动中心。
社区教育项目基地应是在政府统筹下,相关社区教育机构或委员会基于区域内社会性学习场馆的设施设备与教育资源建立而成。其中社区教育机构或委员会与社会性学习场馆双方是平等互惠、联合共建的合作关系。社区教育机构或委员会在政府的授权下,承担一定的协调管理与指导服务职能。社区教育项目基地的主要职责应该包括:提供社区教育资源建设和科学研究的支持服务;为市民参观、学习和体验提供现场实景和操作指导;定期向市民免费开放,开展相关培训活动;通过开展学习活动和举办展览,宣传普及终身学习理念,展示终身学习成果;开展社区教育课程开发、实施、推广和相关活动。
二、大运河文化融入社区教育项目基地建设的意义
大运河(Grand Canal)是中国古代劳动人民创造的一项伟大的水利建筑,为世界上最长、规模最大的运河。……
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