本科高校商务英语培养方案设置调研与对策
2021-11-29王文菁
黑龙江教育学院学报 2021年1期
王文菁,潘 洁
(山东农业大学 外国语学院,山东 泰安 271018)
引言
2006年,对外经济贸易大学首先获批试点开设商务英语专业;2008年,教育部批准设立独立的商务英语专业(专业代码:050262)。近几年来,该专业呈现快速发展的趋势,据2018年教育部公布的新增本科专业审批结果,全国已有320多所高校开办了商务英语专业[1]。但尽管如此,商务英语专业仍然是一个年轻的专业。山东农业大学商务英语专业本科教育始于2013年9月, 是山东省内较早开设商务英语专业的高校之一,至今已经历三版培养方案:2013版、2015版和2018版,算上即将毕业的2015级学生,已有毕业生180人左右。2018年9月我校商务英语(跨境电商方向)校企合作专业开始招生62人,并制定相应的培养方案。随着《高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》的制定,培养方案的合理配置和不断优化发展的工作也必须紧密地跟进,从而保障专业的发展和人才的培养。
一、2013版、2015版和2018版人才培养方案的比较
(一)人才培养目标与培养方式
在2013版的培养目标的优化与完善上, 2015版与2018版总培养目标基本一致,具体为:“商务英语专业旨在培养英语基本功扎实,具有国际视野和人文素养,掌握语言学、经济学、管理学、法学(国际商法)等相关基础理论与知识,熟悉国际商务的通行规则和惯例,具备英语应用能力、商务实践能力、跨文化交流能力、思辨与创新能力、自主学习能力,能从事国际商务工作的复合型、应用型人才。”但随着新国标的制定,2018版培养目标中又分解出4个子目标,从通识教育、英语语言能力、商务知识与技能、跨文化沟通方面做出具体规定。……
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