马学玲，李 曼，潘 超

(哈尔滨医科大学附属第四医院 a.神经内科六病房；b.教务科，哈尔滨 150001)

庚子初春，新型冠状病毒入侵了我们的生活，按照原计划本应相聚在校园、相聚在临床科室的医学研究生，却因疫情阻隔分散在四面八方。在这个特殊的春天，尽管病毒肆虐，给人们的工作、生活带来了极大挑战，但并不能阻止我们共克时艰的脚步。此时此刻哈医大数百名援助湖北抗疫医疗队的白衣天使，仍坚守在抗疫最前线，留守的医护人员在本地发挥着最重要的抗疫作用，他们用行动书写了哈医学人大爱无疆的崇高医者精神。而作为临床医学生的研究生导师，除了要做好学生们的心理疏导，还要指导他们理性认知面对疫情，让勇气和信心鼓舞我们抗击疫情[1]。

在疫情的大背景下，医学研究生面临着巨大的考验，易出现紧张、焦虑、恐惧、失眠、抑郁等心理问题，加强医学研究生心理素质教育是战疫的关键环节之一。调查显示：69.47%的大学生对COVID-19的认知程度高;焦虑情绪发生率是26.6%,其中轻度、中度和重度焦虑发生率分别是23.19%、2.71%、0.7%;抑郁情绪发生率是21.16%,其中轻度、中度、中重及重度发生率分别为16.98%、3.17%、1.01%[2]。在疫情等社会重大公共卫生事件发生时，社会个体出现不良情绪属于正常现象，特别是即将走向临床实践的医学研究生，所以我们要科学引导医学研究生在接纳认同不良情绪的前提下，冷静分析其具体原因并找到解决方法。

医学研究生未来从事的职业是医生，工作具有高压力性，他们需要严谨，同时也需要创新，需要反应迅速和准确判断，职业的高社会责任性对他们各方面的要求也非常高，心理健康成为影响他们能否做好工作的至关重要的因素[3]。……