刘译徽， 杨 霞

(1. 山西师范大学 教育科学学院， 山西 临汾 041004； 2. 山西师范大学 学报编辑部， 山西 临汾 041004)

发展权作为中国的一项基本人权， 其地位日益得到肯定。 近年来中国学界逐步从经济发展权、 政治发展权、 文化发展权等多个角度拓展与细化了发展权[1]， 丰富了发展权的价值内涵， 但其维度仍不全面。 随着中国互联网行业的充分发展， 其技术与力量赋予了大众充分的媒介接触权和话语表达权， 但由于把关人角色的缺失， 致使网络空间中仍存在低质量的传播内容、 过重的商业气息和非主流的文化氛围等因素， 给未成年人发展权益的维护提出了挑战。 因此， 我们有必要对未成年人网络空间发展权进行界定并提出保障实现的有效途径， 使得网络空间能够成为维护未成年人正态积极发展的最大增量。

1 保护未成年人网络空间发展权的态势

1.1 未成年人网络空间发展权的提出

发展权本是发展中国家对“二战”的有效反思， 是为争取平等发展的社会秩序和经济格局而提出的一项国家权利[2]。 近年来， 发展权被人权学者视为与生存权具有同样重要地位的个人权利。 作为一项基本人权， 应当不断扩大发展权所涵盖的领域和范围， 才能切实保障个体得到全面、 可持续的发展。 中国自1997年接入互联网起， 步入了网络技术飞速发展的时代， 互联网凭借自身具有的便捷、 开放和打破时空限制等特点， 极大限度地满足了人们的各类需求， 实现了与现实生活的高度交融。……