高校思政教育“3+3”工作范式的思考与实践
2021-11-29谭小雄
黑龙江教育学院学报 2021年1期
谭小雄
(湖南环境生物职业技术学院,湖南 衡阳 421005)
思想政治教育工作事关“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人” 的根本问题,是一个“立德树人” “铸魂育人”的系统工程。如何结合院系实际情况,“坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。”[1]培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,是新时代高校思想政治教育工作者所面临的现实课题。我们探索的“3+3”(突出3个引领,坚持3个导向,着力3个强抓)思政教育工作范式,提供了一个可资参考借鉴的样本。
一、突出党建引领,坚持问题导向,强抓作风,凝聚师生干事创业的强大合力
习近平总书记强调,“加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证”,“要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功。”[2]这无疑是高校基层党组织以党建为引领,推动院部中心工作及其他工作发展的行动指南。这也就要求基层党组织(党总支、支部)必须履行政治责任,既要加强全面领导建设,充分发挥“政治核心作用”;又要加强自身组织建设和能力建设,“充分发挥党支部战斗堡垒作用”[3];在充分发挥“党的政治优势和组织优势”的基础上做好师生思想政治教育工作,凝神聚气,推动工作发展。基于此,我们自觉摒弃过去那种“为党建而党建”“只务实、不务虚”“重业务、轻党建”等错误思想与做法,突出党建引领,坚持党总支(支委)的领导,自觉维护党组织在院部工作中的“政治核心作用”地位,充分发挥党支部的战斗堡垒作用,充分发挥党员干部的先锋模范作用;……
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