林文军

(重庆工商大学 人事处，重庆 400067)

一、问题的提出

习近平总书记非常关注教育公平，曾多次在不同场合指出，要推进教育公平，坚持以人民为中心发展教育，把教育公平作为教育政策基本导向。教育公平指向教育的全领域、全过程，包含起点公平、过程公平和结果公平。大学生就业公平即反映教育结果公平，而就业公平的对立面则是就业歧视，它是破坏就业公平的主要的、直接的原因。基于性别等因素的显性就业歧视易察、易罚、易防，而基于毕业学校层次的就业歧视隐身显性歧视背后，社会关注度不高，但它对大学生就业公平的侵蚀不容忽视。早在2013年，教育部就明文禁止在教育部门和高校举办的招聘活动中发布限定求职者毕业学校条件如“985”“211”等内容的招聘信息，但是，用人单位在招聘条件中明确注明求职者毕业学校层次的现象仍然较为普遍。甚至同一学校毕业的研究生，本科毕业学校这一“第一学历”也成为影响其就业的重要因素。2015年的一项调查表明，第一学历不同的毕业研究生在就业落实率和起薪待遇上有显著差异，对这种差异进行分解，发现造成这种差异的原因，超过50%来自对第一学历毕业学校的歧视[1]。

我国学界对大学生就业歧视问题的关注基本与大学生就业“双向选择、自主择业”制度的推行同步，早在20世纪90年代中期，即有学者指出女性大学生在就业过程中面临比较严重的性别歧视。进入21世纪特别是最近十年，伴随大学毕业生就业形势的严峻，公平就业环境遭受到各类就业歧视的冲击，学界对大学生就业歧视问题的研究进一步加强。……