张进全

(武威市凉州区职业中等专业学校,甘肃 武威 733000)

0 引言

中职电子电工教学内容相对比较抽象，理论性较高，如果教师在教学中，单纯的给学生灌输、讲解理论知识，很容易引起学生的厌烦心理，甚至会让学生对学习活动产生抵触。理实一体化教学是一种现代化教育方式，其强调理论教学要与实践教学保持一致，因此，教师可以在实际教学中引进理实一体化教学方式，让学生可以在理论学习的过程中强化自身实践操作水平，从而促进电子电工教学质量提高[1]。

1 实施理实一体化教学的意义

1.1 提高学生学习积极性

在当前的中职电子电工教学中，学生经常会出现各种学习问题，究其根源在于课程本身具有较强的抽象性，而教师在教学中过于强调自身的讲解，忽视了学生的思考，学生只会“听”，不会“思”，必然会削弱学生学习积极性，导致学生对学习存在抵触心理。理实一体化教学模式可以实现理论教学与实际训练的融合，学生对于自己看得到、摸得着的物体会有更深的感悟，教师将理论融入到实物中讲解，使学生学习不再困难、无聊，能激活学生的探究欲望[2]。

1.2 降低授课难度

在中职电子电工教学中，对于一些抽象的内容，虽然教师极力讲解，但是依旧有一部分学生理解起来会感觉很困难，导致学生的学习效果不佳。在课堂教学中教师虽然会用到图片、剖面图等帮助学生理解，但是其效果依旧不如真正的实物，学生可以通过观看具体的实物来理解电器元件及电路构造，同时学生能观察其真正的工作状态，这样学生就会对教师讲解的理论知识有更深层次的了解，降低了教师课堂授课难度。……