周 华

(溧阳市天目湖中等专业学校，江苏 溧阳 213300)

0 引言

在中职学校的教学课程中，机械专业的制图课程对学生而言难度较大，主要是因为这门课程对学生的空间想象能力和理解能力有一定要求，再加上大多数中职学生基础不扎实，导致机械制图学习效果不理想[1]。

1 中职机械制图课程教学存在的问题

1.1 学生学习积极性欠缺

机械制图课不仅对学生的识图能力有要求，还要求学生具有相应的实操能力，也就是制图。但机械制图课程理论知识较多，知识体系庞杂，且大多数学生基础薄弱，理解能力不强，导致很多学生知识点掌握不牢，知识不成体系，再加上有些学生动手能力弱，最终很难做出理想且规范的图形。长此以往，学生会对机械制图课程产生畏难情绪，学习主动性下降，学习积极性欠缺。

1.2 教师教学没有以学生为主体

当前教育界提倡教学要以学生为主体，将课堂还给学生，但中职学校仍有很多教师沿用传统教学模式，忽略学生的想法，师生之间不仅互动少，有效沟通也欠缺。很多学生因听不懂、跟不上，在课上睡觉，甚至玩手机。这种传统授课模式不利于教学效果的提升，不利于对学生能力的培养，导致学生制图时问题频出。而且机械制图课程专业性较强，对学生的实操能力有一定要求，因此，教师在授课过程中更要重视以学生为主体，夯实学生理论基础，培养学生实操能力。

1.3 不重视学生实操能力的提升

当前就业市场对机械专业毕业生最主要的要求是能独立操控设备、独立制图。……