马再敏

(江苏省常州技师学院，江苏 常州 213000)

0 引言

李克强总理曾经强调，在“互联网+双创”教育机制下，中国制造必将走向中国创造，并催生出新的工业革命。当前我国产业结构不断调整，社会企业对技术型和应用型人才的需求不断递增。因此，在“现代工业价值链”和国内市场需求的双重现实性因素下，技师学院全面提升机械实践教学是非常必要且重要的。

1 重要性分析

1.1 提升学生就业能力和职业素养

将实践教学方式融入到日常教学中，可以作为设计制造及自动化理论知识的有效补充[1]。首先,在动手操作时，是将理论知识转化为应用能力的过程，是知识迁移过程，同时也是知识深化和优化的必然路径，可以实现知识、技能、应用之间的统一与融合。其次，实践教学可以将机械设计及自动化知识的抽象思维通过“形象化”的方式展示出来，灵活运用知识技能，培养学生有效解决实际生产生活中问题的能力，促进专业技能的转化，最终在学生受教育时期就养成其良好的职业素养和习惯，提升其独立工作能力和实操能力，通过对学生机械实践操作的引导和监督，帮助学生提升岗位适应能力。

1.2 提升技师学院教学质量

在国家鼓励素质教育的当下，教师不仅重视学生对理论知识的掌握能力，更加重视对学生实践能力和应用能力的培养。通过实践教学，可以突出教育教学的特色化，树立技师学院教育品牌，最重要的一点就是，通过“理实……