林瀛栩，蒋春苗

(江西科技师范大学，南昌 330013)

0 引言

2018年国务院下发《关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》，要求把创新创业教育作为高校的必修课体系。我国耕地面积占世界耕地面积的7%，有悠久的农耕文化，是传统的农业大国，这使得“三农”问题事关国家发展、社会稳定的重大民生问题[1]。围绕农学类专业本科生创新创业素质提升进行相应研究，既符合提高高校毕业生就业质量的要求，也契合了时代发展的需求，展示了创新创业教育在助推“三农”问题解决、乡村振兴战略落地的重大作用。

1 从家庭层面分析

1.1 给予适当的创新创业资金及资源支持

家庭收入水平及支持力度对于大学生创新创业的意向影响较大。我国超过七成的大学生创业启动资金来源于家庭支持，农学类专业毕业生也不例外[2]。因此，家庭可以根据自身的能力给予子女一定的创业启动资金，提升其创业的意愿及底气，夯实创新创业的基础。

同时，具有一定经商经历的家庭成员，能够给孩子提供相应的创业资源帮助，如创业流程、创新注意事项等，这些有形或无形的资源能够为大学生的创新创业提供帮助，降低创新创业的难度。

1.2 及时转变传统就业理念

家长应根据社会发展的新趋势及国家政策的新动向，及时转变传统就业观及就业理念，鼓励子女选择正确的就业方向，如投身农业创新创业之中，开展传统农业行业的发展转型升级，为我国农业现代化发展贡献自己的力量。……