王 伟

(中山大学,广东 广州 510275)

坚持政治性和学理性相统一,是推动思想政治理论课(以下简称“思政课”)改革创新的首要要求。在新时代,必须坚持以学理分析回应政治关切、以政治导向引领学理探索,实现思政课政治性和学理性的辩证统一,从而推动思政课改革创新。

一、思政课要坚持政治性的必然逻辑

1.坚持思政课的政治性,是由坚持社会主义办学方向所决定的

我国具有独特的历史、文化和国情,这就决定了我们必须独立自主地探索适合自己国情的教育发展之路,必须坚持社会主义的办学方向,走具有中国特色的教育发展道路,而不能照搬西方教育发展模式。在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话中,习近平总书记强调指出,我国高等教育发展方向要坚持“四为”,即“为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务”[1]。思政课作为高等教育的重要组成部分,理所当然也必须坚持“四为”,这就使得它具有鲜明的政治性。而要做到“四为”,就必然要求思政课坚持正确的政治导向,讲导向不含糊,抓导向不放松。思政课的导向性主要体现在以下两点：一是思政课必须坚持马克思主义立场、观点和方法的指导。作为科学的世界观和方法论,马克思主义理论既是思政课的重要指导思想,又是它的主要教育内容。思政课作为我们党治国理政的重要工具和有力手段,必须坚持马克思主义的科学世界观与方法论的指导,只有这样,才能保证思政课发展的正确方向。……