吴春妹

随着全球化进程不断深入，中国对外交流越来越频繁。英语教学作为高校教育的重要内容之一，教师要明白，高校开展英语教学工作是为了提升学生英语应用能力、口语能力以及理解能力，培养学生综合素质，而单纯让学生记忆单词和句式已经不是当前的主流教学方式。因此，高校英语教学要加强对大学生英语学习眼界的开阔，培养学生的跨文化意识，使学生能够主动探究英语学习的意义。文章立足跨文化意识概念，阐明培养学生跨文化意识的作用以及高校英语跨文化意识教学现状，并提出高校英语教学中大学生跨文化意识的培养措施，希望能更高效地帮助大学生提升树立跨文化意识，推动高校教育事业整体发展。

一、跨文化意识的概念分析

跨文化意识的培养对英语教学整体质量的提升具有重要作用。跨文化意识是指一种可以学习的思维意识。这种思维意识能够帮助学生了解世界其他文化以及感受文化的多元化，通过文化对比发现本国文化的独特之处。跨文化意识的定义可以分为4个层面。第一层面是指文化的表面内容，这一层次的跨文化意识较为浅显，并且容易出现意识偏差问题，主要的认知途径就是书籍知识等。第二层面是指文化更深层次的内容，一般是学生在本国与异国之间的文化产生冲突时有所感知到的。第三层面是学生逐渐意识到文化的深层内涵，并且能够用理性的态度看待这种文化的特征。……