刘天钢

（山东技师学院，山东 济南 250217）

引言

在我国石油资源逐渐匮乏、环境问题变得越发严重的时代背景之下，环境保护、节约资源也成为发展重要目标，而传统汽车尾气排放本就会引发较为严重的环境污染，所以新能源汽车研究在这一过程中受到了较多的关注。相较于国外而言，我国在新能源汽车这一方面的研究起步较晚，专业人才也较为匮乏，而技师学院院校作为人才输送重要阵地，在新能源汽车人才培养上起着较为显著的作用，所以做好新能源汽车教学对于学生发展而言意义非常。而校企合作作为职业院校常用手段，也是提升人才培养质量的重要方式，所以将其应用于新能源汽车教学之中具有较高的价值。

一、技师学院院校校企合作模式及作用

技师学院院校作为职业教育体系重要构成，人才培养的目的本就是为市场、行业输送专业技能型人才，而校企合作模式现如今在各大职业院校教学实践中本就起着较为显著的促进作用，是培养企业需求人才的重要教学模式。校合作模式主张技师学院院校与企业之前的有效合作及配合，其在实施过程中会结合市场人才诉求以及企业人才定位来为学生制定出针对性的定向培养制度，其与传统教学模式存在较大差异，最为显著的特征之一就是校企合作模式下培养出来的学生，能够在毕业之后迅速满足企业岗位诉求，尽早实现快速就业上岗。而且，校企合作教学模式在实施的时候，还能进一步强化学校、企业及市场之间的联系，这样就能形成较为稳定的人才培养基地，为技师学院新能源汽车教学活动实施提供良好保障。……