刘洪艳 肖怡

（湖南文理学院外国语学院，湖南 常德 415000）

一、引言

在新时代发展的背景下，为了实现中华民族复兴，青年一代是大局的担当者，“三下乡”活动则是国家对青年的全面素质发展的生动体现，要求大学生将所学的理论知识与实践结合，侧重知识在现实问题的运用。同时，通过“三下乡”社会实践活动，将发展经济、建设全面小康、脱贫攻坚的工作紧密结合起来，以农村为主阵地，将集中活动和经常性活动相结合。在活动过程中，引导农民解放思想，更新观念，提高素质，增强致富能力。总体而言，“三下乡”已经取得了重大成效，但是就缺乏组织管理，活动开展形式千篇一律等诸多方面还存在不足。

二、新时代大学生暑期“三下乡”实践活动存在的不足

（一）活动前期准备不足

前期活动准备不足主要包括两个方面：思想准备不足和策划准备不足。首先，大学生对于“三下乡”的真实意义不明确，仅仅将此作为任务完成，没有深刻地认识到其背后的深层意义。大学生参与的“三下乡”其主要的原因为：通过实践活动来了解社会，扩展自己的知识面；增强社会责任感，竭尽自己所能为社会做贡献等等。上述的这些目的体现了一定的“思想觉悟”那么另一些同学的答案就更为“实际”:为将来的就业打好基础,在校期间参加社会实践活动的情况常常被用人单位看作是招聘的条件之一;部分高校为了鼓励广大学生参加社会实践活动，除了专业课成绩可以计入学分外，课外的社会实践活动表现同样纳入了学分评估体系。……