黄春燕

（六盘水幼儿师范高等专科学校，贵州 六盘水 553000）

引言

随着我国高职院校教育环境日益严峻，教师在实践教学活动中，要结合学生特点、科学开展创新活动，积极培养学习意识，为学生综合性发展奠定坚实基础，进而提高学生审美思想、培养鉴美能力，以舞蹈教育为切入点，跟随教师挖掘舞蹈天赋，激发舞蹈热情，从而增强高职院校舞蹈艺术教育水平和质量。教师通过有效的舞蹈教育发展过程，帮助专业舞蹈者和非专业舞蹈者深度学习舞蹈知识，进而促进学生具备健康身心、美丽形体、高超技能、艺术素养等，从而全面提升学生核心竞争力。与此同时，教师借助舞蹈教育发展情况，帮助高职院校学生进行实践学习活动，促使学生在具体学习与探索过程中，激发学习兴趣、培养学习热情，积极开展创新性教学引导工作，为学生综合性发展奠定坚实基础，从而全面增强学生学科核心竞争力，为学生高水平、高质量完成舞蹈学习任务做好充分准备。

一、高职院校舞蹈教育发展的现状

（一）舞蹈功底差异大

在高职院校中，舞蹈教育活动反馈信息中可以知道：学生舞蹈表现力、基本功、体态、乐感等存在较大差异，导致舞蹈教学水平参差不齐。造成这一系列问题的原因是：第一，学生有基础功底、无基础功底造成，使得学生在身形控制、体态表现中，造成一定的差异问题，使得舞蹈表现力形态各异。第二，学生的先天因素导致舞蹈表现存在差异。……