张煌罡

（四川省米易中学校，四川 攀枝花 617299）

忘记历史就意味着背叛。中华民族上下有着5000 年的悠久历史，每一段历史都是我国的瑰宝。高中生是民族未来只希望，因此高中教育一定要重视历史教学。但是横观当今高中历史教学，教师在教学时总是单纯的讲述过去的历史，教学内容大都比较枯燥，学生的历史学习兴致不高。基于此种现状，高中历史教师在教学的过程中应当引入一些学生感兴趣的事物，像一些新闻或者时事热点，让学生意识到历史和当今生活之间的密切关联，从而提升学生的历史学习兴趣。高中阶段的学生本身就承受着巨大的压力，因此教师所采取的每一项教学举措都应该慎重。高中历史教师在教学的过程中要善于结合现实生活，在教学的过程中融入时事热点来活化高中历史教学。这样能够更有效地提升高中历史教学质量，并且促进学生的全面成长。

一、时事热点在高中历史教学中的重要作用

（一）可以帮助学生拓宽思维领域

最好效的学习方式就是思维学习，当学生的思维得到扩展后，学生的学习效率及质量都会得到提升。在传统的高中历史教学之中，学生都是被动地接受着教师所传授的知识，然后呆滞的进行被动。这样的课堂氛围一般都较为压抑，学生习惯死记硬背来学习，逐渐丧失了独立思考和探索的能力，学习的积极性也逐渐消退。长此以往，学生便会逐渐丧失历史学习的动力，学习效率也会十分低下。……