谢秋 李霞

（商丘学院人文学院，河南 商丘 476000）

1994 年中国国际正式接入互联网，在这之后，国内关于大学生网络道德教育的研究也开始逐渐兴起；随着全球互联网技术的不断进步，互联网在人们生活中的作用和影响越来越大，当代大学生作为一个特殊群体，在互联网网民中所占的比重也越来越大。由于网络本身的种种特性以及互联网络相关法律、法规的不健全、网络道德教育的滞后等原因，造成当代大学生网络道德观念发展不健全，网络道德问题凸显并已成为严重影响当代大学生健康发展的重要问题。

一、网络道德教育及其必要性

所谓网络道德教育，就是针对网络社会中出现的某些不道德现象，运用教育的方法对网络社会参与主体——在本研究中特指当代大学生，所进行的教育活动。网络道德教育结合教育手段、方法，达到激发当代大学生的网络道德意识、提高当代大学生的网络媒介素养，从而使大学生形成正确的网络意识，自觉规范自身网络行为的目的。

随着网络技术的飞速发展，互联网络已经成为人们获取信息、交流沟通等的重要径。根据中国网信网2021 年 2 月发布的第47 次《中国互联网络发展状况统计报告》（以下简称《报告》）显示，截至 2020 年12 月，我国网民规模为9.89 亿，其中20-29 岁年龄段的网民占比达17.8%[1]，这个年龄段的网友职业身份基本与大学生群体相重合。

伴随着互联网络技术的产生和发展，网络道德问题也随之发生，并且不断地……