赵宝英

（内蒙古锡盟镶黄旗娜荷芽幼儿园，内蒙古 镶黄旗 013250）

陶行知先生提出的生活及教育理论，对于3～6 岁幼儿教育活动有着极大的指导作用与意义。生活即教育理论提倡生活教育是生活所原有、生活所指引生活所必需的教育。教育的根本意义在于生活的变化，生活时刻都在发生变化，因此生活无时无刻都蕴含着教育的意义。陶行知先生的教育理论值得广大的幼教工作者借鉴与参考，在幼儿教育活动中有着很大的应用价值。

一、幼儿园游戏教育的意义

游戏是幼儿教育的一种重要形式，幼儿园要为孩子创设丰富的游戏环境与游戏条件，让幼儿能够在游戏中开发自己的智力，锻炼自己的思维，形成与同伴协调合作的能力。游戏对于幼儿有着十足的吸引力，人类天生就对游戏感兴趣，在教育活动中融入游戏，能够促进幼儿体能、语言、感知与社会认知等多方面能力的发展。将游戏融入到幼儿教育活动中，有着显著的教育价值。游戏有着丰富的规则，同时规则又带有随意性，可以根据具体情况进行灵活的调整，这就赋予了游戏一定的创造性与趣味性，教师可以让幼儿自行的创造游戏，这样能够锻炼幼儿的想象力与思维智力。游戏的趣味性特征符合幼儿好奇心旺盛、乐于探索、好学好动的特点，对幼儿的成长与发育都有着良好的促进作用。在游戏过程中，幼儿能够逐渐地掌握人际交往能力、情绪控制能力，同时也能够开发幼儿的大脑，启发幼儿的智慧，激发幼儿的创造性与想象力。……