孙小云

（廊坊市电子信息工程学校，河北 廊坊 065000）

中职学前教育是培养学前教育人才的专业，但在专业发展过程中受到生源以及学校自身局限等因素的影响，中职学前教育人才在社会就业等方面并不如人意，为了更好的培养专业化的学前教育人才，并且推进中职学前教育专业学生就业，需要积极探寻对策，而校企合作机制是其中比较优秀的一种方式。根据最新调查显示，我国的学前教育人才缺口仍然较大，但学前教育人才需求质量在不断上升，校企合作机制的应用一方面可以帮助幼儿园解决学前教育人才缺口问题，另一方面也能够通过校企合作模式的应用让中职院校进一步提高人才质量，校企合作机制在学前教育发展中属于互利互赢的良好机制。中职院校在学前教育专业的校企合作机制建立中需要注意到一些问题，并且积极的通过市场调研和专业优化等方式解决问题，包括推进学前教育专业化建设，聘请合作幼儿园资深教师授课，建立科学规范的校企合作协议以及推介招聘会，注意完善毕业生回访机制汲取更多校企合作的经验等，通过合理的措施应用，能够帮助中职院校建立更好的校企合作机制，同时也可以帮助提高专业人才的培养效率和质量[1]。

一、中职学前教育专业面临的困境

（一）人才专业化培养问题

中职学前教育专业在人才专业化培养方面面临困境。中职院校的生源质量以及师资条件一直是办学质量的重要制约因素，也是办学过程中应该重点解决的问题，在中职学前教育专业发展上同样面临着这一问题。……