姜芳

（库车市第七小学，新疆 库车 842000）

在新课程改革进程不断推进的前提下，素质教育的发展对小学音乐课程的教学有了更为具体的要求。过去的教学模式已经难以满足不断发展的社会需求，也难以跟上新课改的发展脚步。目前小学音乐课堂教学中互动教学法的应用效果逐渐突出，这种新型的教学模式有效地弥补了传统音乐教学的不足，强化了师生之间的有效联系。所以在今后的小学音乐教学过程中，要重视互动式教学法的引入，要从教学理念和方法的完善入手强化学生的音乐学习兴趣，在落实教学计划的同时实现教学效率的深层次发展。

一、互动教学法在小学音乐教学中的积极作用

（一）深化师生之间的感情沟通

过去的小学音乐课堂上，师生之间的交流相对较少，教师作为课堂的主导，具有较为明显的威信性，很难站在学生的角度与其沟通，这样会直接阻碍师生之间的感情交流，很难实现课程内容的深层次讲解和探究。互动式教学法的引入能够改变传统的师生之间的关系模式，使得教师能够以辅助性的讲解来帮助学生掌握课堂知识，通过科学有效的课堂互动来完成相关课程内容的探索。教师在明确以学生为教学主体的前提下，帮助学生实现对课堂知识引申内容的分析，这种教学模式，可以在缓解并强化师生关系的同时实现两者在情感上的沟通，进一步培养合作式的教学关系，也能够强化学生的团队意识和合作能力。……