杜培

（河北省廊坊市大厂回族自治县祁各庄镇祁各庄中心学校，河北 廊坊 065300）

前言：创客教育作为一种新型的教育理念，需要将培养学生的学习兴趣为基础，采用有效的教学方式，并借助多种教学工具，提升学生解决问题的能力，激发他们的探索欲望和学习潜能。创客教育背景下的初中信息技术教学，能够帮助学生自主构建信息技术知识体系，对学生思维能力和信息化素养的培养具有重要的价值。

一、创客教育的概述

创客一词来自于英文Marker，将其翻译过来就是创造者。创客教育这一教学理念强调的是在自身兴趣爱好的基础上进行知识的学习和创造，之后将自己的创意和想法转变为实际的事物。有相关的专家和学者通过研究指出，创客教育是将创客运动与教育领域相结合而组成的概念，通俗来讲可以将其理解为在教学过程中利用创客教育这一理念，促使教学过程顺利进行。或者可以从另外一面来分析，通过将创客教育应用在教育领域，不但符合学生的发展和学习需求，还能培养他们的创造力，尤其对于正处在初中阶段学习的学生，他们在具备了一定的创造力后，才能在未来的学习和发展中得到更大的进步。在创客教育背景下初中信息技术教学中，教师要对这一教育理念在教学中的应用进行充分的探索和创新，找到符合当前教育形式与学生实际需求的教育模式，并以此来促进学生创造性思维的形成。……