马启祥

(甘肃省临夏市广河县庄禾集小学，甘肃 临夏 731300)

随着小学语文教学的关注度增加，固有的教学方法并不能给小学生带来优良的体验，而且造成的教学问题是比较多的。在新课程的指导下，小学语文教学的体系应不断完善，对课内资源、课外资源有效的结合，增加教学活动，对小学生的语文天赋、特长深入的挖掘，坚持减少教学过程中出现的矛盾，要逐步提高小学语文教学的综合水平。另外，小学语文教学的时候必须组建高素质的教学团队。

一、小学语文教学的特点

新课程理念的提出讲究素质教育，对小学语文教学的内容、方法进行了全新的调整，目的是希望教师在日常的教育工作中按照全新的思路进行调整，减少教学的漏洞，促使长期教育工作的品质不断的优化。小学语文教学的特点在于多样性，不同的知识点在思考、引导的过程中应按照差异性的方法完成，如果教师继续按照陈旧的经验教育，不仅难以提高学生的素养，同时在未来的教学工作中难以得到较大的突破，对学生的成长、进步造成了严重的局限性。所以，小学语文教学的路线要合理的改善。另外，小学语文教学的要求正不断增加，原有的教学完全按照应试教育的方法实施，并没有给小学生带来新鲜的体验和深刻的感悟。但是在新课程理念的要求下，小学语文教学的内容要合理的创新，尤其是在课内、课外资源方面要良好的整合，这样才能对后续的教育发展提供更多的保障，促使学生得到更好地成长。……