罗春艳

（新疆喀什地区巴楚县第二小学，新疆 喀什地区 843800）

对于每一个人来说，小学阶段的学习都是十分重要的。从小学的学习开始，我们对世界的认识一步步加深。无论是理性上的认识，还是情感上的感知，这些都帮助我们成长为一个更完整的人。语文，在小学阶段的教学中，不仅仅是教导学生认字、写作，同时还承担着道德培养以及情操陶冶的责任。因此，在小学语文课程的教学中，教师除了要重视学生知识的学习外，还需要关注学生心理、情感上的发展。然而，当前小学语文课程的教学存在一个较为严重的问题，那就是学生的学习兴趣普遍不高。特别是农村地区的小学生，很少有真正热爱语文的学生。兴趣的缺乏会阻碍学生语文课程学习效果的提升，甚至会对他们其他科目的学习产生影响。因此，教师必须要解决这一问题，让学生产生兴趣并且真正喜欢上语文这门课程。

一、阻碍农村小学生语文学习兴趣提升的原因

（一）地区经济的问题

虽然改革开放以后，我国经济得到了飞速发展。但是，目前各个地区经济水平依然存在差异。特别是边疆农村和部分城市地区，经济更是存在巨大差距。而经济水平的差异同样也导致了部分农村地区的教育水平也比较滞后，尤其是当前农村小学生对语文课程学习兴趣不高的问题。首先，地区经济水平发展不足必然会导致教学设施的不完善。近些年我们一直在大力推广“互联网+”教学。……