徐裕良

（万年县第一中学，江西 上饶 335500）

引言

导言，又称引言，是指每节课或相对独立的内容开始的序论。导言一般在每节课只需要几分钟，但它却是教育过程中不可缺少的重要部分，通常起到使初中生停止所有与教育无关的活动，快速进入学习状态的作用。总结上一节课的主要内容,引导新课程内容、重点及前后教材的联系。满足学生学习新知识的欲望,尽快进入新的课题。设计介绍应遵循以下原则:符合素质教育的目的和需要；符合素质教育内容本身的科学性；符合课程本身的要求；从学生的实际需求出发。篇幅要短而勇猛，形式要多样。巧妙的介绍可以明确学习的目的和相关的教育内容，着重引起学生的注意，激发学生的兴趣，满足学生的求知欲，使学生迅速进入学习新内容的最佳状态[1]。

一、课堂导言的原则

1.趣味原则。初中生物学课程是一门充满智慧和趣味的自然科学，对于经历旺盛、喜欢学习新知识的初中生来说，生物课程极具吸引力。因此，教师在课堂上要把知识与学生的兴趣结合起来，自然巧妙地向学生展示，激发大家的兴趣和求知欲。2.创新的原则。介绍新内容的导言是学生理解新知识的窗口，没有创新的设计就容易变成枯燥性的介绍。就像外面没有风景的窗户一样，学生们对打开它完全不感兴趣。教师们创新地引入环形设计。让学生们看到以前没有见过的丰富多彩的世界后，才能推动学生对生物的求知欲，吸引学生的学习兴趣,发动学习的主观能动性，持之以恒地去钻研它3.启发性原则。……