魏远征

（河南医药健康技师学院，河南 开封 475000）

当前竞争压力越来越大，对计算机应用人才也提出了更高的要求。当前如何培养技能型人才是教师需要深思的问题。基于此，教师应该对课程进行合理的设置，并改变以往的教学模式，从而使培养出的人才能够更好地符合社会的发展需求，使学生更好地就业。

一、对一体化教学的相关介绍

在相关的文件中，教育部明确规定“要正确处理教师之间的关系”。在教学的过程中，教师要发挥自身的主导作用，使学生们能够对学习产生兴趣。同时教师要将理论融入实践过程中，促进实践与理论两者的一体化，并将一体化教学方式运用到教学过程中。一体化教学主要是指将理论与知识实践两者有机的结合，理论指导实践，实践验证理论，这就要求教师在教学的过程中，将课堂教学转移到实际操作的实训地点，在这个更加真实的环境过程中，教师可以通过讲解和技巧分析等一系列的操作，使学生能够去实践操作，并对关键的知识点进行针对性的练习。通过一体化教学模式的运用，能够使学生的学习状态由被动变为主动，这种教学模式打破了时空的限制，这充分尊重学生课作为课堂的主体地位，有利于激发学生的学习热情[1]。每个学生都是不同的个体，教师可以从不同个体的差异出发，对学生进行针对性的指导，通过实践教学，将考核与培养两者有机结合，突出教学特点。

二、当前在计算机应用基础课程教学过程中存在的问题

当前，在计算机基础课程的教学过程中，很多教师都将多媒体教室与课堂实践两者有机结合。……