张娜

(河北省永清县永清镇中心校，河北 廊坊 065600）

引言

小学数学的教学更多的偏向于基础的内容，无论是方向、分数还是基础计算等内容都与生活有着更为直接和明显的联系。由此，提高小学数学的教学质量除了有助于学生打下良好的数学基础之外，能够更好的培养学生数学生活化的意识，进而，在未来的学习中更注重实践在数学学习中的重要性。当然，除此之外，将生活引入教学更能够帮助学生通过生活更好的理解系统的知识点，给综合学习水平本就较弱的学生起到学习的辅助作用。

一、生活化教学的重要性

小学数学本身不具有难度，但对于能力尚有欠缺的小学生来说在学习上缺充满了困难，无论是学习的兴趣还是学习的技巧都成为了抑制小学生学习脚步的阻碍物，由此，生活化教学的引入给学生带来了一个简化学习的契机，其重要性主要提现在以下几个方面：

（一）小学数学生活化有助于提升学生的学习兴趣

生活化教学无论是从教学的内容还是教学的方式来看都给小学数学的课堂带来了更多的可能性，也给了教师在教学中创新教学方式更多的机会。在传统注重教材的教学中，教师只能够根据教材的内容刻板且固定的进行教学，而生活化教学的引入，使得教师可以将生活中的趣事以故事的形式结合数学内容进行讲解，极大程度上避免了枯燥课堂的产生，给课堂带来了更多趣味化的内容，提升了学生的学习兴趣，也使得课堂的教学效率有了进一步的提升。……