王娟妮 阳书道

（娄底潇湘职业学院，湖南 娄底 417009）

一、湖南省民办高校学生思政课获得感调研的现实意义

2017 年5 月教育部党组审议通过《2017 年高校思想政治理论课教学质量年专项工作总体方案》，强调思政理论课要坚持调动师生，凝聚合力、集中攻坚、增强获得感，满足青年学生成长发展需求和期待，提出大学生“思政课获得感”的主题。2019 年8 月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，2019 年9 月2 日教育部党组印发了《“新时代高校思想政治理论课创优行动”工作方案》，这些顶层设计既有大纲性要求，又有细则性规范，充分体现了国家对思政课程教学质量的高度重视。思政课教学质量评价指标很多，最核心的就是学生的学习获得感，学生思想政治理论课获得感是指学生基于思想政治教学的高满意度而产生的正向心理感受和情感体验。民办高校是地区思政理论课建设链上较薄弱的一环，通过对民办高校学生思政课获得感现状分析，剖析影响学生思政课获得感的因素，针对性的提出解决问题的策略，将会极大的提升民办高校思政课教学实效，稳步推进本地区思政理论课建设发展。

二、调查问卷数据分析

（一）数据来源

本次调查采用问卷星小程序进行，通过与民办高校思想政治理论课教师交流，结合教学实践经验与学生访谈，制定了调查问卷初稿，后经本校120 名学生测试后，根据学……