王聪颖

（河北省保定市唐县白合镇白合小学，河北 唐县 072356）

在开展具体教学工作时，教师要以完善的教学方式带领学生走进生动形象的教学课堂，实现学生个体能力的发展和提升，能够从教学发展的角度来实现小学语文学科教学的发展。作为新的教学发展形势下语文学科当中重要的创新型教学手段，分层教学的应用能够有针对性地对各学习水平的学生开展符合其个体认知的教学方法，让其语文学习的整体效果得到提升，实现个体语文素养的综合性发展。

一、小学语文分层教学的重要作用

分层教学活动的有效落实，能够促进小学语文学科的高水平发展，可以在具体的教学活动中结合学生的个性能力及个体特征进行教学内容的设置，让其掌握符合自身认知水平的语文学习方法，并从中获取更多的知识和技能，进而感受语文教材及教学内容中所蕴含的中心思想，可以有效地推动语文教学目标的落实。另外教师可以将学生的学习能力、个人特点进行分析，将具有相同特性的学生组合起来展开分组教学。通过对这部分学生进行观察和分析，了解其群体性的认知规律，由此展开具有针对性的教学方案，进而培养学生的个体能力和素质。另外在开展更为多元化的教学活动中，教师要以强化学生的个体潜能发展作为教学的第一要点，要按照学生能力的差别培养其个体能力，因为不同的学生其语文学习能力各有差别，但是其所表现出来的外在能力并不完全能够代表其内在智力以及后续的学习潜力。……