杨怡博

（江西外语外贸职业学院 艺术与设计学院，江西 南昌 330000）

曾经有哈佛大学的教授提出了“软实力”这一概念，后来就有学者将这一概念引申到了企业和校园等层面来进行研究。因此，从高校的角度来看，校园的文化以及校园产出的文化创意类产品都是校园软实力的一个方面，能够大幅度提升学生的文化感召力，从而树立高校在社会上的良好形象，有效提升学校的软实力。学校也应该对校园的文化类资源进行充分利用，鼓励学生创新和设计，进一步推动校园的物质文化和精神文化的发展，并协调物质文化和精神文化共同发展。

一、高校文化创意产品不足之处

（一）设计体系不完善

随着时代的发展，越来越多的学校开始对校园文创产品这一方面加以重视和探索，例如中国人民大学就开设了“人大文创”精品店，清华大学也举办了相关文化创意产品的大赛等等。在这些比赛当中出现了许多亮眼的作品。但与此同时，我国有数量众多的高校，不同的高校对于文创产品的发展的重视程度也是不同的，许多学校对这一方面的重视程度十分不足，因此产出的文化产品质量也不高。总的来说高校的文创产品并没有形成一套完备的体系。这类体系主要表现在三个方面，第一个部分是学校对文创产品的重视程度不够，以及学校的创意观念较为落后，容易产生一些产品缺乏创意的现象。第二点就是许多高校的设计想法虽然比较有创意，但是他们在进行生产的过程中，往往难以实现，这就会导致创意在想法与现实之间转化的过程中遇到瓶颈期，从而产出一些质量不佳的产品。……