薛鳗

（四川中医药高等专科学校，四川 绵阳 621000）

高校的根本任务是立德树人，思政课是落实这一根本任务的关键课程。党的十八大以来，习总书记关于高校思政工作的系列重要讲话以及教育主管部门颁布的系列文件都在强调，要建立与完善高校思想政治理论课教师激励机制，从而激发思政教师讲好思政课。习总书记强调办好思政课关键在于教师，关键在于发挥教师的积极性、主动性、创造性。建立并完善科学合理的激励机制，将极大促进和充分调动思政教师主动积极投身思政教育教学事业，从而提升思政课的教学质量和教育成效，更加有效地服务于立德树人的根本任务。

一、建立与完善高职院校思政教师激励机制的意义

高校思政教师激励机制是在分析教育教学总体要求、总体环境和教师内外在需求的基础上，建立的一系列激励制度、规定、方法等的总和，是激发高校思政教师以高度政治自觉，积极投身教育教学事业的一个重要保障机制，有利于提升思政教师的政治觉悟、职业认同、教学能力、自我成长和敬业态度等，从而提升思政课的实效性。目前从总体上来看，相较本科院校，高职院校在激励制度设置和机制体制构建中还存在激励方式较为单一、激励目标不够明确、激励持续性不强、激励效果不够明显等问题。所以准确找到现行激励制度中的症结，提出优化方案，合理布局精神激励与物质激励目、目标激励与进程激励、环境激励与自我励激等，可以更好调动激励机制的正向引导作用，更好地服务于思政教师提升工作质量，服务于落实立德树人根本任务。……