胡健

（江苏食品药品职业技术学院酒店学院，江苏 淮安 223000）

经过多年探索与发展，国内校企联合办学模式已经趋于成熟，尤其是现代学徒制持续试点多年，使得校企合作层次进一步深化。但是高职院校现代学徒制班级的实习生从二年级进入企业，思想价值观尚未完全定型，后续缺乏跟进的思想政治教育，试点过程中也出现了一些问题。如果发现问题而处理不当，将不利于高职院校高素质人才的培养。因此急需探索一条校企联合共建思想政治教育的新途径。

一、现代学徒制试点中开展思想政治教育工作出现的问题

现代学徒制作为深化校企合作的创新之举，出发点是为了缓解企业用工压力，提升高职院校人才培养水平。在合作过程中，高职院校学生的专业技能确实在企业能够得到快速提升，但是思想政治教育工作的开展却面临着一些问题。例如企业会指派人事部门对实习生进行统一管理，而人事职员开展思想政治教育的能力有限，无法像高校教师一样做到精准的、耐心的思想引导和心理疏导，少数实习生因此难以适应企业环境。而高职院校虽然要求教职人员与实习生保持联系，但在实习期间的思想政治教育工作往往容易被忽视，即使教师进企业给实习生开展思想政治教育工作，进度也会比较滞后，教育效果也受到影响。

二、问题原因分析

实习生思想政治教育工作滞后的原因有多个方面：

（一）企业追求经济利益

从企业角度而言，企业在实习生思想政治教育方面的投入积极性不高，根本原因在于企业追求的是经济利益最大化。……