王玉玫 华冬萍

（苏州科技大学 商学院，江苏 苏州 215009）

一、问题的提出

2016 年12 月，习总书记在全国高校思想政治工作会议上强调“使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”指明了高校各类课程与思政理论课协同建设、协同育人的根本方向。目前，国内部分高校对“课程思政”进行了不断探索，形成了较有价值、可推广的“上海经验”，其他高校也在进行“课堂思政”的探索和实践活动。人力资源管理专业和思想政治有天然的联系，都是和人相关。全球著名人力资源管理学家加里·德斯勒（2014）认为人力资源管理就是企业招人、育人、用人和留人的过程，它涉及到劳资关系、职业安全、就业公平等问题。康海燕（2018）提出通过在教学目标中加入思政元素，充分挖掘人力资源管理教学内容的思政资源，科学地考核人力资源管理课程，实现人力资源管理课程的全方位育人。王慧博（2019）人力资源管理的职业生涯管理章节出发，进行思想政治教育改革。肖 蔷（2019）从人力资源管理的“选、育、用、留”几个环节来分析如何将“课程思政”的教育理念融入进来。房宏君（2019）以高校组织行为学课程为例，从不同方面阐述了课程思政建设的指导思想和具体措施。

总体而言，关于人力资源管理专业“课程思政”建设的相关的研究方兴未艾，目前的研究一个方面是探索人力资源“课程思政”建设的必要性和可行性，二是集中在人力资源管理专业某课程或某章节的“课程思政”建设，缺乏……