吴嘉仪 邓思思 覃伟芳 陈敏贞

（广东培正学院，广东 广州 510830）

一、引言

随着社会人口增加，竞争压力增大，对就业者的学位要求提高，以及人为主观因素等原因导致考研考证的人数逐年增加，致使越来越多高校学生纷纷抢座学校的自习室进行学习。而众多传统的校园自习室普遍存在着管理水平参差不齐的问题，人流量大、环境嘈杂等现象严重，以上种种的原因都使得当下的学生群体对自习室的需求及其环境的要求也逐渐增加。为此，通过对市场上现有营利性自习室及各高校传统公共自修室的使用度与优劣势的对比调研，并辅以前期调查问卷资料，撰以此文，为高校建设沉浸式迷你自习室助力。

二、沉浸式迷你自习室空间体验感更优：最大限度优化运营制度，实现多元服务

不以规矩，不能成方圆。一间氛围良好的自习室，不是摆几张桌椅就能促成的，在此基础上，很多高校的传统自习室都忽略了运营与管理。

（一）沉浸式迷你自习室运营模式

当下众高校的自习室普遍存在管理水平参差不齐的问题：过度占用公共空间、不合理占座、手机铃声外放、吃零食、谈恋爱等现象比比皆是；相反，该项目“友间自习室·沉浸式空间”的建设构想则使得沉浸式迷你自习室的设立更具专门性——独立的个人学习空间可使学生更为深入地高效学习，加以公众号后台对自习室使用信息的实时追踪，则可使管理更为规范与有效。

（二）沉浸式迷你自习室服务与营销同步进行

目前众多传统的校园自习室实行着严格的时间管控制度，模式僵硬，服务单一；而沉浸式迷你自习室的运营采取智能化模式——无人自助模式，可节约一定的人力，满足学生夜间学习的需求，为其提供更为个性化的服务，利于推动自习室朝灵活、多元、更具个性化的方向发展。

沉浸式迷你自习室联合学校图书馆以及校园各大资料二手群，为学生提供各类有效的专业资料和考证材料，对已有教学资源进行充分的循环利用。

当然，由于沉浸式迷你自习室的建设构想与学校的传统型自习室存在冲突，其普及与投放还需要我们联合线上与线下的方式大力宣传。比如利用微信公众号，编辑发送相关推文推广自习室，鼓励学生转发，增加阅读量，提高知名度；与学校各大官方公众号合作，帮忙转发自习室的相关推文；又如安排人员在校园人流量较大的各大饭堂派送传单，向大众宣传新开设的沉浸式迷你自习室，增加其知名度；或在校园各区设置咨询点，咨询点的工作人员向学生普及关于沉浸式迷你自习室的相关问题，比如收费、使用方式等问题。

（三）沉浸式迷你自习室座位管理与物品寄存服务

传统的校园自习室位置固定，硬件设施不够完善；而沉浸式迷你自习室则以遍布校园各大宿舍区域，硬件设施齐全（配备座椅、台灯设备、小型空调、专门储物柜）等明显的地理与设施优势，满足学生对舒适环境的需求，让学习人群能够享有沉浸式的学习体验，并且有助于实现文化效益与经济效益的有效结合。

自习室座位涉及预订座位和计费这两个核心。首先，针对预定座位，我们可以引导用户通过自习室微信公众号订座，可视化选座，自由筛选日期与时段，提升上座率。座位计费则通过二维码收费系统，根据使用时长收取一定费用。基于学生学习的主动性和其经济条件，团队为自习室的使用设置了严格的收费标准。设置有套餐，如：8 元/时，18/3 小时，25/5小时等。每次使用时长最长为5 小时。具体收费情况根据具体情况可再次修改。

当下众多自习室普遍缺少专属储物柜的设置，极易造成学生物品的遗漏和遗失；而沉浸式迷你自习室则可更为有效地规避这类问题，其将储物柜与公众号后台相连，实时确认相关物品存放信息，使学生放心自如地专注于学习，避免了闲置用品的来回搬放，同时也进一步地解决了占座问题。

（四）沉浸式迷你自习室的实时管理

1.管理设置：自习室设有专门的公众号，后台可跟进自习室的所有使用情况。学生使用自习室前，需要扫描二维码填写姓名、学号和联系方式等个人信息，因此当出现问题时，公众号的管理人员能够及时找到对象解决问题。

2.安保措施：沉浸式迷你自习室里的每份专业书籍和考证材料都设有磁贴，门锁上也相应地装有磁性感应器，只要书籍离开自习室，感应器则会立马发出警报，当即把相应学生的个人登录信息反馈给管理人员。

3.反馈机制：自习室里设有投信箱，为学生提供意见反馈的服务，从而能够更快速地改善和完善沉浸式迷你自习室的建设，使它最大限度地满足同学们对沉浸式学习环境的需求。

三、沉浸式迷你自习室空间分隔感更强：最大限度减少外界干扰，实现高效学习

当下众多校园的自习室普遍隔音效果差甚至不具备隔音功能，学习环境嘈杂、氛围浮躁，学生极易受到外界噪音的干扰；而沉浸式迷你自习室的建设构想则在传统自习室构建的基础上增加了隔音海绵挡板，大大屏蔽了外部世界的纷扰，对提高学生的集中注意力和学习效率有极大帮助。

为寻学习氛围，各大地区、各大高校的自习室备受当下学生群体的欢迎，如昆明的“晨兴自习室”、石家庄的“蜗牛24h 自习室”、泉州的“悠优自习室”、广州的“Let's Study 自习室”、北京的“飞跃岛自习室”等。在这样一些相对安静的自习室环境中，学生们奋笔疾书刷题和专心听网课的样子都是行为线索，一种心理暗示，提醒自己应该把与学习不相关的事情先放下，排除其他杂念，帮助自己尽快地投入到学习与工作中，如此一来，便可更好地提高自身的学习效率，花更少的时间，实现更多的目标。可见，一个安静的场所对于学习的投入与学习的效率都有积极影响。

但是，传统自习室也无法有效地避免外界干扰的影响，因为传统自习室以及图书馆是一个流动性极强的大空间，进进出出的同学产生的脚步声极易影响部分同学注意力的集中。不仅如此，自习室内的同学也会产生各种声响，比如转笔声、苦于思考而发出的叹息声，和同伴讨论的碎语声、鼠标有规律的“啪啪”声、翻书的“哗哗”声等等各式各样的“小噪音”，都容易让其他专心学习的同学产生烦躁和浮动的情绪，致其注意力分散，不利于其学习和工作的顺利进行，进而降低其学习和工作的效率。由此可见，可有效隔音的自习室的设立将势在必行。

在个人空间归属感的层面上，沉浸式迷你自习室相较于传统自习室的较大不同点便是，前者增加了隔音海绵挡板，与外界分隔感更强，可以最大限度地减少外界各种各样的干扰，尽可能地为用户提供一个独立的沉浸式学习环境。一书桌、一盏灯、一摞书，形成一个与外界分隔的独属空间，可为学生提供一个安静、独立、专注的小世界和一次全新的学习体验。

四、沉浸式迷你自习室空间利用感更强：最大限度利用校园空间，实现学习自由

学校是文化教育的主阵地，应以人的健康成长为根本目的，以学生的身心发展需要为建造依据，因此使学校里可利用的场所最大限度地发挥其教育作用也至关重要。

沉浸式迷你自习室的建设构想便遵循这一点，能够最大限度地利用校园的每一处空间，更好地实现学生随时随地学习的需求。

第一，沉浸式迷你自习室的建立有助于校园里不甚起眼的“灰空间”得到充分地利用，从而实现学习自由。大部分高校的自习室主要分为固定自习室和考研自习室两大类，占地面积大，通常都是可容纳一百多人的大自习室。而沉浸式自习室以“迷你、小型”为主要特色，占地面积不仅小，而且还可以合理利用校园里或者校内各大建筑里的一些不起眼的“灰空间”，使校园土地得到更好的再利用。此外，高校自习室一般是固定分布在校园内的几大区域里，有时候并不能满足一些学生随时随地学习的需求。而教育的美，主要体现为这个校园不仅是一个真正能够托起每一个人的学习梦想的地方，还是一个真正能够实现为每一个人提供随时随处可学习和工作的地方。所以，如果在高校校园内引入沉浸式迷你自习室，不仅为学生提供了更多可学习的场所，还将能大大地满足学生的某一次心血来潮想要阅读和学习的冲动。因此，沉浸式迷你自习室能够出现在校园里，满足了学生们此类需求的同时，也体现了人性化教育的美。

第二，沉浸式迷你自习室的建立能够在一定程度上缓解高校传统自习室供不应求的现状。在大学校园内，图书馆和各个开放的自习室都存在结构性紧张的问题，经常人满为患并且一座难求的现象非常普遍。特别是在临近考试周时，这一现象尤为突出。究其原因，是因为在近十余年间，“高校扩招”已经成为一个越来越普遍的现象，在校大学生不断增加的同时，各个高校在“本科教学水平评估”工作的推动下，办学条件得到了明显的改善和校舍面积也在不断地扩大；然而校园的面积却极其有限，在无法增建更多大自习室的前提下，自习室的座位显然就已经无法满足那一部分被扩招进来的学生了。此外，因为自习室的座位问题，甚至还发生过一些极端的事件，如:“2012 年4 月的某个晚上，山东师范大学长清校区的一些学生因在抢占自习室的过程中发生群殴事件；在河南农业大学（新校区）为了占座位用链条锁住桌椅的情况非常普遍；在湖南农业大学，很多学生在寒冷的冬天早上六点多就起床到图书馆门口排队等候。诸如此类的现象在很多高校都普遍存在，高校自习室的供不应求问题已经造成大量学生自习的不便。因此，自习室供不应求的现象逐渐成为大部分高校目前所要面临的普遍性以及迫切性问题。而沉浸式迷你自习室同一般的高校自习室相比，占地面积非常小，因而在校园土地规划问题上也不用和传统自习室的建造一样大费周章。

如若该类自习室能够顺利地在各个高校快速发展起来，则会在很大程度上有效地缓解这一普遍性问题，满足大部分学生对自习室的需求，从而实现自由学习、快乐学习。

五、总结

综上所述，可见沉浸式迷你自习室不仅能够尽量规避现有传统自习室所存在的缺点，并且能够立足于学校和学生的需求角度，展现其建设的三大优点：一则可以为学校规范自习室的管理制度，优化自习室的准入门槛；二则可以为学生提供更高效的优质学习环境，增强校园整体的学习氛围；三则可以提高校园空间的利用率，缓解高校自习室供不应求的普遍性问题，实现学生的学习自由。以此从多个方面体现高校建设沉浸式迷你自习室的优越性和必要性。