刘玉杰

（河北省张家口市沽源县小厂镇寄宿制学校，河北 张家口 076550 ）

素质教育的改革和深入，促使课堂教学的内容和形式发生翻天覆地的改变，美术课程的教学特色尤为明显，全面进行美育教育的研究和分析，才能让学生感受到学习美术课程的快乐，并从中进行深度的挖掘和寻找，促使审美教育得以全面的实施起来，真正为学生创造新的教学契机，促使学生身心愉悦的进行美术作品的创作，提高学生的美术涵养，拓展学生的思维空间，全面实现初中美术教育教学的持续运行。作为初中美术教师，需要高效地进行课程的创造，要变革课堂教学的内容，从整体上把握美育教育的渗透方向，科学化的进行设计，促使学生进行深度的作品探索，开发美术作品的创作背景，加深学生的认知，以全面引领学生不断的前行。那么在初中美术教育教学实践中，培养学生的审美素养有何必要性，又应采用哪些策略得以落实呢？

一、初中美术教育教学实践中培养学生审美素养的必要性

课程改革，在全面探索之中，真正与素质教育的融入结合在一起，全面探索新的教学路径，促使整体的课堂教学效果可以全面的提升。对于以往的初中美术教育教学实践来说，由于应试教育阻碍其改革的步伐，没有进行深度的挖掘，致使学生的思维受到严重的限制，不能进行深刻的美术课程的体验，导致整体的课堂教学缺乏实践性，无法引领学生前行。……