罗秀琼

（四川省渠县三汇镇第四小学，四川 渠县 635200）

语感对于小学生来说非常重要，它帮助其感知文字的内涵，体会文字背后的情感。可是，语感却是一个看不见摸不着，还说不清楚的东西。很多时候，我们就说它是一种感觉。但实际上它并不仅仅是种飘忽的感觉，还是学生对文字的理解能力，也包括他们的生活体验。因为我发现阅读理解好的学生，一部分是他们爱看书，爱思考；还有一部分人他们不爱看书，但是他们热爱生活，好奇心重，对什么都感兴趣，对什么都很关心，有时还很八卦，但他们的语感也不错。爱阅读的孩子语感好，源于他们更多的积累与练习，而后者则因为对生活的观察与感知更多，所以理解文章中的很多内容也容易感同身受。由此，我认为，要增强学生的语感，我们不仅仅要引导学生多阅读、多思考，还要结合我们的生活实践，多积累生活感悟。在语文教学中我们要运用多种方式来增强学生的语感。

一、引导学生多阅读、多思考

良好的语感不是凭空而来的，它需要长时间的积累与练习。我们特别羡慕那些语感好的人，他们可能对于某段我们认为比较深奥的文段能晃一眼就读明白，弄清楚意思。我们似乎感觉他们很有语言的天赋，殊不知别人在背后付出了多少辛苦，读了多少书。我们的学生想要达到这种水平，当然是不可能的，但是只要我们引导得法，他们的语感也能得到很大的增强。

阅读教学中，我们要怎么引导学生呢？……