吴吉平，汤迎红，邱显焱

（湖南工业大学机械工程学院，湖南 株洲412007）

1 引言

中国是制造大国，却不是制造强国，制造业整体水平不高、缺乏核心竞争力的问题日益突出。而机械工程专业是制造业的重要应用基础学科之一。因此，培养具有较强实践能力和创新意识的机械工程应用型创新人才，成为解决上述问题的关键性因素。

CDIO是工程教育模式是当今国际工程教育改革的一项重要研究成果。所谓CDIO，即构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implement）和运作（Operate）。它以产品研发到产品的运行、维护和废弃的全生命周期为载体，建立一体化的相互支撑和有机联系的课程体系，让学生以主动的、实践的方式学习工程[1]。近年来的实践证明，该教育模式在学生的工程实践能力和创新思维的培养方面具有独特的优势。我校机械工程学院2018年开始了工程教育认证的试点工作，将CDIO工程教育理念应用在人才培养过程中，以满足社会和企业对高素质机械工程应用型人才的需求。

2 基于CDIO的人才培养模式构建

CDIO教育模式主要是为学生创造现实的工作模式，让学生在实践中学习相关的理论知识。此模式有效避开传统工程类专业教育中存在的弊端，强调将学生从工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力四个层面进行综合培养，学生在实践中学习，在学习中实践，并通过综合的教育培养方式使学生达到预定目标，这样不仅可以巩固学生的理论知识，还可以提高学生的实践能力，进而提高学生学习的自主性，为将来的职业规划打好基础[2]。……