郝玉梅

(内蒙古财经大学 马克思主义学院, 内蒙古 呼和浩特 010070)

2020年12月中央宣传部、教育部制定的《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》中指出：“形势与政策”课主要讲授党的理论创新最新成果，新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，马克思主义形势观政策观、党的路线方针政策、基本国情、国内外形势及其热点难点问题。[1]“形势与政策”课是一门时效性与政策性特别强且内容与时俱进的开放式课程。信息化时代，大学生获取知识和信息的渠道非常广泛，参与教学活动意愿强烈，“形势与政策”课的传统课堂教学方式和有限的课堂教学时间很难满足新时代大学生对国内外形势和国家方针政策的学习需求，加强课堂教学改革，提升教学效果是大势所趋。

2018年4月12日教育部下发的《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》》(以下简称《意见》)中指出：要鼓励思想政治理论课教师结合教学实际、针对学生思想和认知特点，积极探索行之有效的教学方法。[2]在新冠肺炎疫情发生后，课堂教学转向以面对面教学为主，辅以网络技术为依托的线上教学。要确保“形势与政策”课教学效果的实效性就需要积极改进教学方法，激发学生学习的主动性，积极构建线上与线下相结合、教师引导与学生主动学习相配合的学习共同体。

发轫于20世纪60年代末的学习共同体理念，强调为了更好的学习，学生之间、教师之间、学校之间、家长……