文/关薇

（辽阳职业技术学院 成教分院）

在全阶段教育不断发展的背景下，以老年人为主要教育目标的教育品牌逐渐开始在教育行业涌现[1]。这种教育与单纯的知识传递不同，其更加注重对老年人生活的帮助，因此教学内容大多以现代生活相关的技术知识为主，例如如何使用社交软件、如何利用现代技术手段完成支付、购物等[2]。但是值得注意的是，老年人无论是在思维模式上还是学习能力上，都与年轻人存在一定差距，这就要求在教学期间要充分考虑老年人的实际能力，站在老年人的角度，贯彻以人为本的基本思想[3]。不仅如此，人口老龄化已经成为现阶段我国面临的关键问题，老年教育不仅可以在一定程度上缓解老年人的安置问题，也可以缓解年轻人的压力，以间接的方式帮助国家更加平稳地度过该阶段[4]。为此，构建完善、合理的老年教育品牌是极为重要的[5]。从品牌发展理念和教育开展方式两个角度出发，老年品牌的构建是一个相对系统化的工作[6]。

基于此，本文提出以人为本理念下老年教育品牌建设研究，分析了以人为本理念对老年教育提出的要求，以及现阶段老年教育存在的主要问题，并在文章的最后就如何实现以人为本理念在老年教育品牌建设中的融入进行了细致研究。通过本文，也希望为老年教育行业的发展带来新的发展思路，助力老年教育品牌的健康发展。

一、以人为本理念对老年品牌教育……

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