犹雁丹，童洪志，唐诗钦，卜 佳，江 杰

(重庆三峡学院 工商管理学院，三峡库区可持续发展研究中心，重庆 404020)

1 引言

乡村振兴的关键在于产业振兴。实现乡村全面振兴需要源源不断的人才供给。而地方高校在巩固脱贫成果和乡村振兴中发挥着至关重要的作用。舒尔茨认为，人是世界上最重要的资本[1]，教育是培养人的活动。从2003年开始，我国进入精准扶贫阶段[2]，高校教育扶贫事业蓬勃发展，高等教育持续帮扶贫困地区取得了显著成绩，但进入乡村振兴的新发展阶段，高校如何巩固脱贫成果推进乡村实现全面振兴就成为本文关注的重点。对此，本文以渝东北地区为例，从高校巩固脱贫成果推进乡村全面振兴的现实要求出发，分析乡村振兴中高校巩固脱贫成果面临的挑战，探索高校巩固脱贫成果推进乡村全面振兴的实践路径，对进一步推进乡村振兴战略落实落地具有重要现实意义。

2 高校巩固帮扶脱贫成果推进乡村全面振兴的现实要求

2.1 乡村产业振兴要求高校提供信息和技术支持

“治贫先治愚，扶贫先扶智”，教育在精准扶贫工作中具有基础性、先导性和持续性作用，是隔断贫困代代相传的根本途径[3]。近年来，国家推进西部大学校园计算机网络建设工程项目，为高校教育扶贫提供了便捷高效的发展动力，同时教育信息化的革新也使得高校自身教育结构重塑，突破了传统教育扶贫技术、时空、师资等因素的限制，面向不同场景、所有贫困对象、贫困地区提供不同类型的信息技术支持，真正实现“教育扶贫大格局”。……