吴乐侃

(江苏省昆山第二中等专业学校，江苏 苏州 215000)

0 引言

对于中职学校学习电子专业的学生来说，电子技能是其中最重要的课程之一，其中既包含了理论知识，也要求学生能够具有相应的实践操作能力，因此，电子技能的实训在教学中也发挥着很重要的作用，目的是能够让学生在实训教学中，结合自己所学的理论知识进行一些实际的操作，培养学生的实际操作能力。但是，电子技能这一门课，由于包含了理论和实践两部分，且两者缺一不可，其中的理论知识又相对来说比较的抽象，中职的学生对此很难理解，就会导致很多学生无法真正理解和掌握电子技能的相关理论知识，实际操作的能力也就难以达到教学的要求，所以，综合目前中职电子技能实训教学中的一些问题，从教学提升角度进行了一些思考。

1 我国当前实训教学过程中容易出现的问题

1.1 学生的文化基础和学习能力相对薄弱

一般而言，电子技能实训教学是中职院校常规的学习课程，而中职院校的学生普遍存在着文化基础较差、学习能力薄弱的缺点，学生的学习成绩普遍不太理想。而对于电子技能实训教学而言，扎实的基础知识却又必不可少，学生在进行本课程的学习前，都要学习很多关于电子技术和电工学的知识，只有完成这些基础课程后，才能进行电子技能实训教学。但是现在的中职院校学生普遍对电学知识的认知较差，一方面是由于学生的学习能力较弱造成的，另一方面也是由于电学知识太过于枯燥造成的。……