刘大鹏,柳鹏飞

(阿克苏地区库车中等职业技术学校，新疆 阿克苏 842000)

0 引言

机械基础是中职院校比较重要的基础课程，其具有很强的专业性，同时知识内容比较抽象，学生学习效果不佳[1]。在实际教学中为了促进学生全面发展，也为了提高中职机械基础课程教学质量，教师必须结合新时代特点，优化调整课堂教学手段，通过丰富多样的教学手段来调动学生积极性，促使学生可以更好的掌握机械基础知识点。

1 中职机械基础教学现状分析

机械基础是中职工科类专业学生学习的基础课程，具有很强的理论性、抽象性，通过本课程的学习，可以让学生初步了解到机械设备操作、维护、机械工作原理等知识[2]。但是从当前中职机械基础教学实际看，还存在一些问题，其主要表现在：

(1) 学生基础比较差，学习欲望不高。进入中职院校的学生大多是中考没有进入到理想高中的学生，他们的学习基础相对比较差，整体素质不高，学习动力不强。同时学生对于机械基础知识的认知几乎为零，在学习中职机械基础课程知识时，每个学生的表现各不相同，很多学生不愿意主动思考，加上班级中人数比较多，教师难以对学生开展针对性指导，这必然会影响到学生的整体学习效率。

(2) 教学模式单一。由于中职机械基础课程的课时安排相对比较少，教师的教学任务比较重，为了保证自身教学任务顺利完成，有的教师会在课堂教学中沿用传统的教学手段，单方面的给学生灌输各种知识，忽视了学生的学习主动性，难以调动学生学习热情。……