职业院校实施“1+X”证书制度的思路与举措
2021-11-28李亚莉郎素清
农机使用与维修 2021年2期
李亚莉,郎素清
(1.黑龙江林业职业技术学院,黑龙江 牡丹江 157000;2.牡丹江通达汽车销售服务有限公司售后服务部,黑龙江 牡丹江157000)
0 引言
职业院校实施“1+X”证书制度试点以来,各职业院校开始逐步在各个专业中进行试点。“1+X”证书试点工作是一项与专业建设密切结合的系统工程,对这项工程我们要进行系统的策划设计,经过试点、改进和完善,制订适合自己学院实际情况的整体“1+X”证书实施工作方案,抓住关键节点,形成新的专业培养方案与教育教学组织的新常态。
1 “1+X”证书制度的基本认识
2019年1月《国家职业教育改革实施方案》由国务院印发,随着文件的印发,“1+X”证书做为一项重要的制度在方案中被首次提出。《国家职业教育改革实施方案》明确指出:在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作,这项工作从2019年开始试点。方案发布以后,教育部、国家发展改革委、财政部、市场监督总局在2019年4月联合印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》,随之汽车运用与维修技术等6个专业被获准进行首批试点。
“1+X”证书制度,首先确定了“1+X”证书的职业技能评价组织,制定了职业技能标准及考核办法。2019年6月,教育部批准了首批“1+X”证书制度试点院校,各职业技能评价组织开展了师资培训,制定鉴定考核计划、开展了首批职业技能证书的鉴定考试工作。
通过“1+X”证书制度实施前后的若干关于职业教育发展建设的文件精神指导,可以得到如下一些认识。……
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