陈云川

摘要：随着我国社会的不断发展，社会经济从快速发展时期进入常态化发展的阶段。社会的大环境不断在发生改变，对高职院校的计算机人才培养也提出了全新的要求。如果高职院校想要在社会中继续发挥自身人才培养的优势，就应当对高职院校的人才培养模式进行全面的改革，引入1+X证书制度，对教育环境进行全新的改变，从而培养出符合社会发展的人才，进一步推动高职院校在社会中的持续发展。

关键词：高职计算机应用技术专业“1+X”证书制度的探索

引言

进入以培养高质量技能型人才为主要任务的新阶段，高职教育便紧跟时代要求进行了人才培养模式的改进。中国教育部门关于高等职业教育改革实施的方案中明确指出了“1+X”证书制度，这是关于社会主义社会发展过程中高等职业教育高质量技能型人才培养活动的基本制度，本文就当前高等职业院校计算机应用技术专业人才培养模式进行初步探究，对其“1+X”证书试点工作予以简单探讨，期望能为高职院校计算机应用技术专业高质量人才的培养作出一定貢献。

1“1+X”证书制度的含义

在“1+X”证书制度中，“1”指职业教育的学历证书，“X”指若干个职业技能等级证书。学历证书是学生系统学习公共基础课和专业课的结果体现，其反映的是学校教育的人才培养质量。职业技能等级证书是对学历证书的拓展和延伸，分为初级证书、中级证书和高级证书，是判断毕业生、社会成员的职业技能水平的重要依据。……